KARTA ZGŁOSZENIA --> Pobierz tu <--
Procedury obowiązujące w świetlicy szkolnej w Szkole Podstawowej nr 20 w Sosnowcu - pobierz tu
- REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJSzkoła Podstawowa nr 20 w Sosnowcu1. Podstawą zgłoszenia dziecka do świetlicy jest wypełniona karta zapisu dziecka do świetlicy szkolnej na dany rok szkolny.2. Dzieci ze świetlicy mogą być odbierane tylko przez osoby do tego upoważnione.3. Po skończonych lekcjach przychodzimy do świetlicy i zgłaszamy swoją obecność nauczycielowi.4. Każde swoje wyjście ze świetlicy zgłaszamy nauczycielowi.5. Zgłaszamy nauczycielowi zauważone niebezpieczeństwo/zagrożenie.6. Po skończonych zajęciach lub zabawie sprzątamy po sobie, odkładając wszystko na swoje miejsce.7. Absolutnie nie ruszamy cudzych rzeczy.8. W świetlicy przebywamy tylko w obuwiu zmiennym.9. Aktywnie uczestniczymy w zajęciach świetlicowych.10. W kulturalny sposób zwracamy się do innych uczniów i osób dorosłych.11. W czasie do tego przeznaczonym odrabiamy zadania domowe.12. Szanujemy sprzęt, gry i zabawki, ponieważ jest to nasza wspólna własność.13. Posiłki spożywamy w sposób kulturalny w miejscu do tego wyznaczonym.14. Pamiętamy o miłych słowach – proszę, dziękuję, przepraszam.15. Nie biegamy – zagrażamy bezpieczeństwu swojemu i innych osób.16. W czasie pobytu na placu zabaw/boisku szkolnym nie oddalamy się oraz w bezpieczny sposób korzystamy ze sprzętów sportowych.
PLAN PRACY
OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZEJ ŚWIETLICY SZKOLNEJ
SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 20 W SOSNOWCU
Zadania
|
Formy
realizacji
|
Odpowiedzialni
|
Termin
|
|||
·
Organizacja
pracy świetlicy
|
||||||
Zaspokojenie
potrzeb środowiska i szkoły w zakresie opieki i wychowania
|
1. Rekrutacja
uczniów do świetlicy.
·
Indywidualne kontakty z uczniami
i rodzicami.
·
Stały kontakt z wychowawcami
klas.
·
Prowadzenie dokumentacji
świetlicy.
|
Kierownik
świetlicy, wychowawcy
|
IX
|
|||
2. Zorganizowanie
zespołu świetlicowego.
·
Podział dzieci na grupy na
podstawie kart zgłoszeń.
·
Przydział grup i czynności
nauczycielom – wychowawcom świetlicy.
·
Opracowanie rocznego planu pracy
świetlicy.
·
Opracowanie regulaminu świetlicy.
·
Opracowanie miesięcznych planów
pracy, rozkładu tygodniowego oraz ramowego rozkładu dnia.
|
Kierownik
świetlicy
Wychowawcy
|
IX
IX
|
||||
3. Wspieranie
uczniów klas pierwszych w adaptacji (ze szczególnym uwzględnieniem uczniów 6
- letnich).
|
Wychowawcy
|
IX
|
||||
4. Zapoznanie
rodziców z ofertą zajęć świetlicowych.
|
Wychowawcy
|
IX
|
||||
·
Dydaktyka – opieka
– wychowanie
|
||||||
1.
Troska o podniesienie poziomu pracy dydaktyczno –
wychowawczej
|
1. Zapewnienie
dzieciom powodzenia szkolnego:
·
Poznanie dzieci i ich warunków
bytowych. Otoczenie szczególną opieką dzieci z trudnościami szkolnymi.
·
Ścisła współpraca z wychowawcami,
pedagogiem, logopedą wraz z Rodzicami.
·
Informowanie rodziców o zachowaniu i postępach w rozwoju dziecka.
|
Wychowawcy
|
Cały
rok
|
|||
2. Wspomaganie
rozwoju ucznia:
·
Kształcenie myślenia,
spostrzegawczości, koncentracji uwagi: gry i zabawy dydaktyczne, rozrywki
umysłowe, zagadki, szarady, rebusy, łamigłówki, krzyżówki, przysłowia,
zagadki, gry stolikowe, konkursy zgaduj – zgadula, quizy.
·
Rozwijanie czytelnictwa:
założenie kącika czytelniczego, wspólne głośne czytanie, dyskusje o
przeczytanych książkach, konkursy czytelnicze, praca z czasopismem i gazetą,
biblioterapia.
·
Rozwijanie zainteresowań, praca z
uczniem zdolnym.
·
Organizowanie konkursów z różnych
dziedzin.
|
Wychowawcy
|
Cały
rok
|
||||
2.
Zapobieganie
i eliminowanie zachowań agresywnych i niepożądanych
|
1.
Opracowanie wraz z uczniami
„Kodeksu Świetlicy” dot. zachowań pożądanych i niepożądanych.
|
Wychowawcy
|
IX
|
|||
2.
Szczegółowe omówienie praw i
obowiązków ucznia.
|
Wychowawcy
|
IX
|
||||
3.
Zapoznanie wychowanków z Prawami
Człowieka i Dziecka.
|
Wychowawcy
|
IX,
VI
|
||||
4.
Rozwijanie umiejętności
empatycznych oraz umiejętności rozwiązywania konfliktów
|
Wychowawcy
|
Cały
rok
|
||||
5.
Współpraca z rodzicami i pracownikami szkoły w celu zapewnienia
bezpiecznego pobytu dzieci na świetlicy i w szkole.
|
Wychowawcy
|
Cały
rok
|
||||
3.
Promocja
zdrowia
|
1. Wpajanie
nawyków zachowania codziennej higieny osobistej.
|
Wychowawcy
|
Cały
rok
|
|||
2. Poznanie
zasad racjonalnego żywienia, higieny osobistej, wypoczynku i pracy umysłowej
poprzez realizację programów „W naszej szkole jemy zdrowo”, „Owoce w Szkole”,
„Mleko w Szkole”.
|
Kierownik
świetlicy, wychowawcy
|
Cały
rok
|
||||
3. Organizowanie
racjonalnego pobytu na świeżym powietrzu w celu wspierania prawidłowego
rozwoju fizycznego. Przypominanie o prawidłowej postawie ciała w różnych
sytuacjach.
|
Wychowawcy
|
Cały
rok
|
||||
4. Dbałość o rozwój
społeczno – moralny dzieci
|
1. Kształtowanie
przekonań i postaw moralnych uczniów:
·
Udział w pracach społecznie
użytecznych na rzecz świetlicy i szkoły.
·
Organizowanie zbiórek darów dla
najbiedniejszych, udział w akcjach charytatywnych.
|
Wychowawcy
|
Cały
rok
|
|||
2. Kształtowanie
postaw patriotycznych:
|
Wychowawcy
|
Cały
rok
XI,
V
|
||||
3. Poznawanie
swojego środowiska:
|
Wychowawcy
|
Cały
rok
|
||||
4. Pogłębianie
i wzbogacanie wiadomości o Polsce i świecie współczesnym:
|
Wychowawcy
|
Cały
rok
|
||||
5. Kształtowanie
właściwego stosunku do przyrody:
|
Wychowawcy
|
Cały
rok
|
||||
6. Kształtowanie
nawyków kultury osobistej i bezpieczeństwa dziecka w szkole i poza nią:
|
Wychowawcy
|
Cały
rok
|
||||
7. Kształtowanie
umiejętności współżycia i współdziałania w zespole:
|
Wychowawcy
|
Cały
rok
|
||||
8. Udział
w życiu kulturalnym świetlicy:
|
Wychowawcy
|
Cały
rok wg kalendarza imprez
|
||||
5. Promowanie
zasad bezpiecznego korzystania z mediów (m.in. Internetu)
|
1. Uświadamianie
dzieciom, jakie zachowania w
Internecie mogą być dla nich niebezpieczne
i w jaki sposób można unikać zagrożeń, a także jak powinny reagować, kiedy
się z nimi zetkną.
2. Organizacja Dnia Bezpiecznego Internetu.
3. Upowszechnianie
zasad bezpiecznego i właściwego zachowywania się w Internecie poprzez zajęcia
profilaktyczne dla uczniów.
|
Wychowawcy
|
Cały
rok
|
|||
6.Pomoc w
nauce i odrabianiu zadań domowych
|
1. Stworzenie
korzystnych warunków do odrabiania zadań domowych w świetlicy:
·
Przyzwyczajenie dzieci do
samodzielnego odrabiania zadań domowych, uczenie korzystania ze słowników,
encyklopedii, map.
·
Prowadzenie ćwiczeń w pisaniu,
czytaniu i mówieniu.
·
Systematyczna kontrola zadań domowych.
|
Wychowawcy
|
Cały
rok
|
|||
2. Otoczenie
opieką uczniów mających trudności w nauce:
·
Pomoc w odrabianiu zadań domowych
„pomoc koleżeńska”.
·
Powtórzenie z uczniem treści
programowych, z którymi uczeń ma trudności.
·
Praca indywidualna z uczniem.
|
Wychowawcy
|
Cały
rok
|
||||
7.Współpraca z
Rodzicami i Radą Pedagogiczną
|
1. Włączanie
rodziców do współpracy i realizacji zadań.
|
Wychowawcy
|
Cały
rok
|
|||
2. Ścisły
kontakt z wychowawcami klas, pedagogiem, logopedą oraz indywidualne kontakty
z rodzicami w celu poznania potencjału i problemów uczniów.
|
Wychowawcy
|
Cały
rok
|
||||
3. Współpraca
z Pedagogiem szkolnym w zakresie organizowania bezpłatnych obiadów dla
uczniów z rodzin w trudnej sytuacji materialnej.
|
Kierownik świetlicy
|
Cały
rok
|
||||
4. Informowanie
rady pedagogicznej o osiągnięciach oraz trudnościach w pracy z dzieckiem
|
Wychowawcy
|
Cały
rok
|
||||
8.Wzbogacanie
i uaktualnianie wiedzy psychologiczno- pedagogicznej
|
1. Aktywny
udział w szkoleniowych Radach Pedagogicznych.
2. Udział
w konferencjach metodycznych, seminariach, konferencjach naukowych,
3. Uczestnictwo
w różnorodnych formach doskonalenia nauczycieli - kursy, warsztaty.
4. Samodzielne
studiowanie literatury pedagogicznej, gromadzenie materiałów.
|
Kierownik
świetlicy, wychowawcy
|
Cały
rok
|